Nachrichten-Archiv

Die Bereitstellung der ganztagsspezifischen Zusatzausstattung erfolgt ab dem nächsten Schuljahr in Form einer verbindlichen mehrjährigen Pauschale und besteht aus Lehrerwochenstunden und finanziellen Mitteln. D.h., jeder ganztägig arbeitenden Schule stehen schuljährlich finanzielle Mittel in Höhe von 2.500 EURO zur Verfügung.

Die Serviceagentur Ganztägig lernen M-V veranstaltet am 20. März 2018 an der Universität Rostock das Lernstudio "Digitales Lernen in ganztägig arbeitenden Schulen".

Die Datenbank der Serviceagentur „Ganztägig lernen“ M-V für Kooperationsangebote ermöglicht sowohl den ganztägig arbeitenden Schulen als auch den außerschulischen Kooperationspartnern neue Möglichkeiten der Partnersuche, der Präsentation von Angeboten und der Kontaktaufnahme für eine Zusammenarbeit. Die ersten Angebote sind da. In den nächsten Monaten wird die Datenbank weiterausgebaut.

Das Land Mecklenburg-Vorpommern, vertreten durch das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur und außerschulische Partner, haben in einer Rahmenvereinbarung verabredet, gemeinsam bei der Ausgestaltung des ganztägigen Lernens an den ganztägig arbeitenden Schulen in öffentlicher Trägerschaft in Mecklenburg-Vorpommern zu wirken. Durch die Kooperationsinitiative sollen Akteure vernetzt, Ressourcen zur Verfügung gestellt sowie die Schulen bei der Ausgestaltung des ganztägigen Lernens unterstützt und begleitet werden.

Das Team der Serviceagentur „Ganztägig lernen“ M-V wünscht allen frohe Weihnachten. Wir bedanken uns für die Zusammenarbeit im Jahr 2017. Rückblicke aus unserer Arbeit haben wir zusammengestellt (s. u.). Wir freuen uns auf die neuen Herausforderungen im Jahr 2018. Das Thema Qualität begleitet uns weiter. Die Schulen können sich bereits jetzt für die Workshops „Qualitätsentwicklung in den ganztägig arbeitenden Schulen“ anmelden: www.raa-mv.de/de/gtl-qualitaetsworkshop

Das Land Mecklenburg-Vorpommern arbeitet seit drei Jahren erfolgreich am Konzept „Ausbau und Weiterentwicklung des ganztägigen Lernens“. Das Netz der vollen Halbtagsgrund- und Ganztagsschulen wird stufenweise weiter ausgebaut. Um planerische Sicherheit zu erlangen, kann jede ganztägig arbeitende Schule eine mehrjährige verbindliche Zusatzausstattung, die aus Lehrerwochenstunden und finanziellen Mitteln besteht, beantragen.

Die dritte Qualifizierungsreihe für außerschulische Partner an ganztägig arbeitenden Schulen startet im Januar 2018.

„…mehrere Aha-Effekte“, „methodisch abwechslungsreich!“ - so das Fazit von Teilnehmer*innen des Workshops „Qualitätsentwicklung in ganztägig arbeitenden Schulen“ der Serviceagentur Ganztägig lernen M-V im Mai. Auch im November bietet die Serviceagentur einen Workshop zur Qualitätsentwicklung an.

Der dritte Landeskongress in Mecklenburg-Vorpommern, in diesem Jahr zum Thema "Ganztägig lernen für die Zukunft", war ein Erfolg. So das Fazit am Samstag in Rostock. Trotz des großflächigen Bahnausfalls nahmen über 200 Personen aus ganz Mecklenburg-Vorpommern teil und ließen sich inspirieren, wie Schule Kinder und Jugendliche für die Zukunft fit machen könnte. Einen Einblick vom Kongress gibt der Beitrag des NDR:

Am Samstag kommen mehr als 260 Teilnehmende auf dem 3. Landeskongress Mecklenburg-Vorpommern „Ganztägig lernen für die Zukunft“ in Rostock zusammen. Im Mittelpunkt steht die Vorbereitung von Schülerinnen und Schülern auf die Zukunft und damit die Vermittlung der Kompetenzen für das 21. Jahrhundert.